miércoles, 28 de agosto de 2013
miércoles, 17 de abril de 2013
Psicología y Educación - Capítulo 1
1- Identifique el objeto de estudio de la Psicología y su campo de aplicación.
Su objeto de estudio sería el estudio de las formas complejas de la actividad intelectual, las explicaciones de cómo se aprende, y su campo de aplicación los problemas y aspectos relevantes del fenómeno educativo.
2- Analice y justifique la siguiente afirmación: “…la Psicología de la Educación es inequívocamente una disciplina aplicada, pero no es la psicología aplicada a los problemas educativos…más bien existe una teoría separada de carácter aplicado que es exactamente tan básica como la teoría de las disciplinas básicas, pero que está enunciada en un nivel inferior de generalidad y posee una relevancia más directa para los problemas aplicados en sus respectivos campos.” (Ausubel,1969)
La Psicología de la Educación se presenta como una rama de la Psicología, por lo tanto no estudia los aspectos generales de esta disciplina, sino que se especializa en la educación. Dentro de la educación, no trata los problemas educativos en forma generalizada sino de forma más directa de acuerdo a la situación educativa. Es el estudio de la psiquis humana específicamete en el campo educativo. Ausubel hace referencia a otras disciplinas aplicadas a modo de ejemplo.
3- ¿Qué razones brinda el autor para afirmar que el conocimiento de la Psicología de la Educación y de la Didáctica no son suficientes para asegurar una buena enseñanza?
Ambas forman parte de los componentes específicos de las Ciencias de la Educación. La Psicología de la Educación es una disciplina de naturaleza aplicada que junto con la Didáctica siguen siendo insuficientes para una buena enseñanza porque no son ciencias aisladas, por lo tanto, es necesario tener también conocimietos de otras disciplinas para poder contextualizar los conocimientos a aplicar en cada situación concreta, pudiendo ajustarlos de acuerdo al caso.
Su objeto de estudio sería el estudio de las formas complejas de la actividad intelectual, las explicaciones de cómo se aprende, y su campo de aplicación los problemas y aspectos relevantes del fenómeno educativo.
2- Analice y justifique la siguiente afirmación: “…la Psicología de la Educación es inequívocamente una disciplina aplicada, pero no es la psicología aplicada a los problemas educativos…más bien existe una teoría separada de carácter aplicado que es exactamente tan básica como la teoría de las disciplinas básicas, pero que está enunciada en un nivel inferior de generalidad y posee una relevancia más directa para los problemas aplicados en sus respectivos campos.” (Ausubel,1969)
La Psicología de la Educación se presenta como una rama de la Psicología, por lo tanto no estudia los aspectos generales de esta disciplina, sino que se especializa en la educación. Dentro de la educación, no trata los problemas educativos en forma generalizada sino de forma más directa de acuerdo a la situación educativa. Es el estudio de la psiquis humana específicamete en el campo educativo. Ausubel hace referencia a otras disciplinas aplicadas a modo de ejemplo.
3- ¿Qué razones brinda el autor para afirmar que el conocimiento de la Psicología de la Educación y de la Didáctica no son suficientes para asegurar una buena enseñanza?
Ambas forman parte de los componentes específicos de las Ciencias de la Educación. La Psicología de la Educación es una disciplina de naturaleza aplicada que junto con la Didáctica siguen siendo insuficientes para una buena enseñanza porque no son ciencias aisladas, por lo tanto, es necesario tener también conocimietos de otras disciplinas para poder contextualizar los conocimientos a aplicar en cada situación concreta, pudiendo ajustarlos de acuerdo al caso.
miércoles, 10 de abril de 2013
Reflexión y Comparación de Frases
FRASES:
1 "Un sujeto solo es agresivo en el caso de ser agredido: la educación consiste en crear un entorno favorable que hará la violecia innecesaria, incluso imposible."
2 "El sujeto busca siempre su propio placer aun en detrimento del ajeno, y la agresividad es un componente fundamental de la "naturaleza humana". La educación cosiste en sustituír en el sujeto el pricipio de placer por el principio de realidad."
REFLEXIÓN Y COMPARACIÓN:
Podría decirse que ambas afirmaciones son de carácter opuesto ya que la primera plantea a la agresividad como una respuesta de defensa que no se emplea a menos que sea necesario, y presenta a la Educación como un medio por el cual la agresividad se hace imposible.
Por otro lado, la segunda afirmación muestra que la agresividad es natural en todo ser y se emplea naturalmente para la obtención de lo que se quiere, pero presenta a la Educación como moderadora de esa agresividad mediante la imposición del Principio de realidad. En mi opinión la segunda afirmación es más realista aunque no se puede generalizar que la agresividad existe en todos.
1 "Un sujeto solo es agresivo en el caso de ser agredido: la educación consiste en crear un entorno favorable que hará la violecia innecesaria, incluso imposible."
2 "El sujeto busca siempre su propio placer aun en detrimento del ajeno, y la agresividad es un componente fundamental de la "naturaleza humana". La educación cosiste en sustituír en el sujeto el pricipio de placer por el principio de realidad."
REFLEXIÓN Y COMPARACIÓN:
Podría decirse que ambas afirmaciones son de carácter opuesto ya que la primera plantea a la agresividad como una respuesta de defensa que no se emplea a menos que sea necesario, y presenta a la Educación como un medio por el cual la agresividad se hace imposible.
Por otro lado, la segunda afirmación muestra que la agresividad es natural en todo ser y se emplea naturalmente para la obtención de lo que se quiere, pero presenta a la Educación como moderadora de esa agresividad mediante la imposición del Principio de realidad. En mi opinión la segunda afirmación es más realista aunque no se puede generalizar que la agresividad existe en todos.
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